There's More to It Than Instructional Design: The Role of Individual Learner Characteristics for Hypermedia Learning (Paperback)
型番/商品コード: MSARK1BIHEE
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商品仕様・詳細情報
【お取り寄せ・キャンセル不可の商品】：2週間~4週間でお届け（お急ぎの方はご遠慮ください。） ／ 【本の説明】295ページ 145*210mm 言語：English 国：ドイツ 268g ISBN：9783832520182 ／ 【本の内容】Die vorliegende Dissertation geht der Frage nach wie hypermediale Lernumgebungen die sich im schulischen und universitaren Kontext zunehmender Popularitat erfreuen gestaltet sein mussen um Lernen optimal zu fordern. In Anlehnung an ein erweitertes Modell der Cognitive Load Theory von Gerjets und Hesse (2004) wird dabei davon ausgegangen dass kognitive Belastung und Lernergebnis durch Lernverhalten beeinflusst wird welches wiederum von instruktionalem Design Expertise und Vorwissen sowie individuellen Lernercharakteristika wie epistemologischen Uberzeugungen Metakognition und Einstellungen abhangt. Im Rahmen von drei Studien wurden diese Einflussfaktoren naher beleuchtet. Studie 1 wi
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